Ara ve Nadal
farem paper maixé
i amb purpurina
decorarem molt bé.
divendres, 5 de desembre del 2008
Subscriure's a:
Comentaris del missatge (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
Aporta, sugereix, comenta... Enriqueix la classe màgica!
La classe màgica
En la meva activitat pretenc treballar aspectes de l’àrea de l’educació artística: visual i plàstica, aprofundint en l’adquisició de procediments com: l’experimentació de diferents tècniques, la manipulació de diferents materials i objectes, la transformació, la exploració, etc.
Els objectius són conèixer i experimentar la plàstica partint dels interessos dels nens i les nenes i de la seva motivació, procurant de donar l’atenció necessària a cada alumne. El seguiment ha de ser individual, tot ajudant en el creixement de cada trajectòria creativa. L’infant s’ha de sentir acompanyat i guiat en el procés d’aprenentatge, sentir que es tenen expectatives envers ell, sentir que es valora el seu treball com el de qualsevol altre, i sentir-se acceptat.
Objectius més específics són: motivar la sensibilització davant el fet creatiu i artístic, crear, experimentar, descobrir. És a dir, en tots els treballs es pretén potenciar el desenvolupament de la sensibilitat, la creativitat i l’expressivitat dels alumnes, valorant molt els seus avanços i la seva capacitat. Però intento motivar a cada ú des de les seves possibilitats. Mai es fa ús de la comparació ni de la competitivitat. Tampoc de la còpia i del estereotip. No dic com ha de ser el resultat, sinó com es pot fer, quins recursos es poden utilitzar, quines són les eines apropiades, com és una tècnica determinada, etc. Encara que tot això també es pot modificar i tornar a inventar de nou. En l’art no hi ha fórmules ni receptes.
També ensenyo a l’infant a valorar i respectar el seu taller de manualitats, mantenint-lo net i organitzat, doncs és important la preparació de l’espai físic i de l’ambient per tal de afavorir el treball dins d’un clima relaxat i al mateix temps lúdic. En les sessions de treball es respira un ambient de benestar, agradable i distès on l'infant pot pensar, meravellar-se i gaudir del que fa, i del que veu.
Els objectius són conèixer i experimentar la plàstica partint dels interessos dels nens i les nenes i de la seva motivació, procurant de donar l’atenció necessària a cada alumne. El seguiment ha de ser individual, tot ajudant en el creixement de cada trajectòria creativa. L’infant s’ha de sentir acompanyat i guiat en el procés d’aprenentatge, sentir que es tenen expectatives envers ell, sentir que es valora el seu treball com el de qualsevol altre, i sentir-se acceptat.
Objectius més específics són: motivar la sensibilització davant el fet creatiu i artístic, crear, experimentar, descobrir. És a dir, en tots els treballs es pretén potenciar el desenvolupament de la sensibilitat, la creativitat i l’expressivitat dels alumnes, valorant molt els seus avanços i la seva capacitat. Però intento motivar a cada ú des de les seves possibilitats. Mai es fa ús de la comparació ni de la competitivitat. Tampoc de la còpia i del estereotip. No dic com ha de ser el resultat, sinó com es pot fer, quins recursos es poden utilitzar, quines són les eines apropiades, com és una tècnica determinada, etc. Encara que tot això també es pot modificar i tornar a inventar de nou. En l’art no hi ha fórmules ni receptes.
També ensenyo a l’infant a valorar i respectar el seu taller de manualitats, mantenint-lo net i organitzat, doncs és important la preparació de l’espai físic i de l’ambient per tal de afavorir el treball dins d’un clima relaxat i al mateix temps lúdic. En les sessions de treball es respira un ambient de benestar, agradable i distès on l'infant pot pensar, meravellar-se i gaudir del que fa, i del que veu.
Cristina Moreno Il·lustradora i dissenyadora gràfica. Ha fet dibuixos animats, exposicions de pintura i ha publicat en diaris i revistes. Ha treballat en el món del disseny gràfic durant molt de temps i porta més de quinze anys ensenyant als nens i a les nenes a gaudir de l’art. Llicenciada en Belles Arts per la Universitat de Barcelona i per la UAB, en Disseny gràfic a l’Escola EINA. Actualment treballa com a il·lustradora i dissenyadora freelance i és la mestra de Fem Manuals.
Últims comentaris
Un bloc es nodreix dels teus comentaris, alimenta'l!
Aporta, sugereix, comenta... Enriqueix la classe màgica!
Què hem fet
-
►
2013
(20)
- de setembre (1)
- de juny (3)
- de maig (3)
- d’abril (4)
- de març (2)
- de febrer (5)
- de gener (2)
-
►
2012
(43)
- de desembre (1)
- de novembre (3)
- d’octubre (5)
- de setembre (5)
- de juliol (2)
- de juny (4)
- de maig (5)
- d’abril (4)
- de març (9)
- de febrer (4)
- de gener (1)
-
►
2011
(65)
- de desembre (7)
- de novembre (6)
- d’octubre (4)
- de setembre (6)
- de juliol (1)
- de juny (3)
- de maig (7)
- d’abril (4)
- de març (13)
- de febrer (9)
- de gener (5)
-
►
2010
(52)
- de desembre (5)
- de novembre (5)
- d’octubre (6)
- de setembre (4)
- d’agost (1)
- de juliol (3)
- de juny (1)
- de maig (6)
- d’abril (4)
- de març (5)
- de febrer (4)
- de gener (8)
-
►
2009
(90)
- de desembre (7)
- de novembre (9)
- d’octubre (12)
- de setembre (5)
- de juny (9)
- de maig (9)
- d’abril (4)
- de març (9)
- de febrer (14)
- de gener (12)
-
▼
2008
(50)
- de desembre (21)
- de novembre (25)
- d’octubre (4)
Parlem de...
- capacitat creativa
- reciclatge
- cartró
- cartolina
- Nadal
- pintura
- Festa de la Primavera
- llana
- Tallers per adults
- Tardor
- costura
- escultura
- maquetes
- collage
- Carnestoltes
- màscares
- paper maixé
- suro
- intensius
- bijuteria
- ocells
- Àfrica
- coixí
- Estiu
- Sant Jordi
- feltre
- titelles
- papiroflexia
- Pàsqua
- Castanyada
- fusta
- Duduá
- Halloween
- ciment
- figures amb boletes
- mòbil
- Sagnier
- autorretrat
- fang
- filferro
- scoubidou
Troba'm a Facebook!
Segueix-me!
Ens agrada
Avui és
Avís legal Totes les imatges d'aquest bloc estan protegides digitalment per drets de l'autora © Cristina Moreno. La protecció d'aquests drets apareix en el nostre ordenament les vies Penal (art. 270 a 272 CP) i Civil (428 i 429 CC).
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada