divendres, 31 octubre de 2008

Educació Infantil

Continguts bàsics

Primer
Dibuix lliure i autorretrat. Pintura amb pinzell i tampons vegetals sobre diferents materials. Manipular paper i cartolina: retallar i plegar, elaborar composicions a partir del concepte de simetria. Collage amb pedretes i altres materials naturals. Paper maixé, superposició de tires de paper i pasta de paper: creació de volum a partir d’un motllo senzill (globus). Fer un mòbil amb elements de la natura. Construccions geomètriques o lliures a partir de material de reciclatge amb cola o cinta adhesiva. Papiroflèxia: crear figures divertides. “Scoobidú”: joies de fantasia amb materials de bijuteria infantil.

Segon
Dibuix lliure, geomètric i autorretrat. Pintura amb pinzell, amb sorra i guixos de colors. Estampació sobre diferents materials. Manipular paper i cartolina: retallar i plegar, elaborar composicions a partir del concepte de simetria. Collage amb materials naturals i feltre. Fer un mòbil amb elements de la natura. Paper maixé, superposició de tires de paper i pasta de paper: creació de volum a partir d’un motllo senzill (globus). Construccions de maquetes a partir de material de reciclatge amb cola o cinta adhesiva. Papiroflèxia: crear figures divertides. “Scoobidú”: joies de fantasia amb materials de bijuteria infantil. Costura senzilla.



Educació Infantil

Continguts bàsics

p4
Dibuix lliure. Pintura amb les mans i el pinzell sobre diferents materials. Manipular paper i cartolina: collage senzill, estripar, retallar i plegar. Treball amb gomets. Papiroflèxia: crear figures molt senzilles. Familiaritzar-se amb el modelatge: experimentar amb diferents materials com la pasta de paper, el fang blanc o la plastilina i construir fàcils volums amb cilindres de cartró, canyes, porexpan i cola.

p5
Dibuix lliure i pintura amb pinzell sobre diferents materials. Expressió de la forma i l’espai a partir de la realitat, la memòria i la imaginació. Manipular paper i cartolina: collage, retallar i plegar, elaborar composicions a partir del concepte de simetria. Papiroflèxia: crear figures senzilles. Modelatge amb diferents materials com la pasta de paper, el fang blanc, sorres... Transformar les superfícies que defineixen un volum, modificant-ne les qualitats tàctils i visuals (textura i color) a fi de detectar les qualitats plàstiques que la defineixen. Creació de volums amb fusta, canyes, porexpan, cilindres de cartró, plàstics i cola o cinta adhesiva.
Conèixer el llenguatge plàstic és bàsic per a la formació dels infants. Desenvolupa la capacitat creativa, la expressivitat i el llenguatge visual propi i és fonamental per a la comprensió de l’entorn.

dijous, 30 octubre de 2008

Però el cent existeix


L'infant és fet de cent. L’infant té cent llengües, cent mans, cent pensaments, cent maneres de pensar, de jugar i de parlar, cent sempre cent formes d’escoltar, de sorprendre’s d’estimar, cent alegries per cantar i comprendre, cent mons per descobrir, cent mons per inventar, cent mons per somiar. L’infant té cent llengües (i encara cent cent cent) però li’n roben noranta-nou. L’escola i la cultura li separen el cap del cos. Li diuen: que pensi sense mans, que actuï sense cap, que escolti i no parli, que comprengui sense joia, que estimi i se sorprengui només per Pasqua i per Nadal. Li diuen: que descobreixi el món que ja existeix i de cent li’n roben noranta-nou. Li diuen: que el joc i la feina, la realitat i la fantasia, la ciència i la imaginació, el cel i la terra, la raó i el somni són coses que no van plegades. Li diuen en suma que el cent no existeix. L’infant diu: però el cent existeix.
Loris Malaguzzi